برنامج اختبار الكفايات الأساسية للعاملين في التعليم

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل

برنامج اختبار الكفايات الأساسية للعاملين في التعليم

مُساهمة  أد.ن بعيبع في الثلاثاء فبراير 17, 2009 7:06 am

برنامج اختبار الكفايات الأساسية للعاملين في التعليم

(اختبارات المعلمين)

الكفايات التربوية

1423هـ



المعارف التربوية

المفاهيم الرئيسة في التربية

يبين مفاهيم ومبادئ وأسس التربية .

· يعرِّف مصطلح التربية والمصطلحات ذات العلاقة .

· يبين أهداف التربية .

· يوضح أسس التربية .

· يبين العوامل المؤثرة في التربية .

· يحدد مصادر الفكر التربوي .

· يوضح مبادئ التربية .

· يبين خصائص التربية .

المناهج وطرق التدريس وتقنيات التعليم

1 – يشرح عناصر المنهج وأسس بنائه .

· يبين أسس بناء المنهج .

· يوضح عناصر المنهج وعلاقتها ببعضها .

· يحدد مستويات الأهداف التربوية ومصادر اشتقاقها .

· يبين الخطوات العلمية في تطوير المنهج .



2 – يوضح طرق التدريس العامة .

· يحدد طرق التدريس العامة .

· يعدد مزايا وعيوب طرق التدريس العامة .

· يحدد معايير اختيار طريقة التدريس العامة المناسبة .





3 – يبين مفهوم تقنيات التعليم في العملية التعليمية .

· يوضح مفهوم الوسيلة التعليمية .

· يحدد تصنيفات الوسائل التعليمية .

· يبين قواعد اختيار واستخدام الوسيلة التعليمية .

· يبين أثر الوسائل التعليمية في عملية التعلم .

علم النفس التربوي

1 – يبين مبادئ النمو وعلاقتها بالعملية التربوية .

· يعرِّف مصطلح النمو والمصطلحات ذات العلاقة .

· يبين العوامل المؤثرة في النمو .

· يشرح الخصائص العامة للنمو وعلاقتها بعملية التعلم .

· يبين العلاقة بين مراحل النمو المختلفة .

· يذكر أمثلة على الفروق الفردية في خصائص النمو .



2 – يبين مبادئ التعلم وعلاقتها بالعملية التعليمية .

· يعرِّف مصطلح التعلم والمصطلحات ذات العلاقة .

· يوظف مبادئ التعلم في بناء الخطة التدريسية .

· يشرح شروط التعلم .

· يقارن بين طرق التعلم .

· يشرح نواتج التعلم .

· يشرح مفهوم انتقال أثر التعلم .



3 – يبين مفهوم الفروق الفردية .

· يعرِّف مصطلح الفروق الفردية .

· يبين أنواع الفروق الفردية .

· يوظف مفهوم الفروق الفردية في إعداد الخطط التدريسية .



4 - يشرح مفهوم الصحة النفسية .

· يعرِّف مصطلح الصحة النفسية .

· يبين معايير السلوك .

· يبين طرق تعديل السلوك .

· يشرح العوامل المؤثرة في الصحة النفسية .



5 - يبين مبادئ القياس والتقويم التربوي .

· يعرِّف مصطلحي القياس والتقويم التربوي .

· يشرح خطوات عملية القياس التربوي .

· يحدد مراحل وخطوات بناء الاختبارات التحصيلية .

· يحدد مواصفات الاختبار التحصيلي الجيد .

· يشرح أنواع التقويم التربوي ومجالاته .

· يبين أهمية القياس والتقويم التربوي .




سياسة ونظم التعليم في المملكة

يلم بسياسة ونظم التعليم في المملكة .

· يفسر مفهوم سياسة ونظم التعليم في المملكة .

· يحدد مراحل وخطوات رسم السياسات التعليمية في المملكة .

· يذكر لمحة تاريخية عن نشأة وتطور التعليم في المملكة .

· يبين أهداف ومواد سياسة التعليم في المملكة .

· يعدد مراحل التعليم في المملكة وأنواعه .

· يبين نظام الاختبارات في المملكة .

· يلم بالنظم الإدارية في المؤسسات التعليمية في المملكة .

المهارات التربوية

التدريس وإدارة الصف

1- يصمم وينفذ خططاً لإدارة الصف .

· يوفر فرص التعلم لجميع التلاميذ.

· ينظم التلاميذ في مجموعات تحقق التفاعل والمشاركة والتعاون .

· يوفر الجو الاجتماعي والانفعالي الذي يحقق العدل والاحترام في الصف .

· يستثمر الوقت التعليمي بطريقة فاعلة .

· يوفر الفرص الكافية لربط التعلم بالحياة .

· يوفر بيئة تعليمية آمنة لتحقيق عملية التعلم .



2- يصمم وينفذ خططاً للتدريس .

· يحدد أهدافاً تربوية مناسبة للتلاميذ .

· يربط معارف التلاميذ السابقة وميولهم وقدراتهم وخبراتهم بالأهداف التربوية .

· يثير دافعية التلاميذ نحو موضوع التعلم ويعززها .

· ينوع في الخبرات التعليمية بما يتناسب والأساليب المختلفة لتعلم التلاميذ .

· يبدي مرونة في اختيار أساليب التدريس والوسائل التعليمية بما يراعي الفروق الفردية بين التلاميذ .

· يختار مصادر المعرفة المناسبة للتلاميذ بما يساعد على تحقيق الأهداف التربوية لديهم .

· يوفر فرصاً كافية لتشجيع التلاميذ على التعلم الذاتي .

· ينمي مهارات التلاميذ في التفكير الناقد والتفكير الابداعي وحل المشكلات .



3- يصمم وينفذ خططاً لتقويم تعلم التلاميذ .

· يحدد أسس تقويم تعلم التلاميذ .

· يستخدم مصادر متعددة للمعلومات في عملية تقويم تعلم التلاميذ .

· يستخدم أساليب متنوعة لتقويم تعلم التلاميذ .

· ينفذ تقويماً متكاملاً لتعلم التلاميذ .

· يشرك التلاميذ في تقويم تعلمهم .

· يستخدم الأساليب الإحصائية المناسبة لتنظيم وتحليل بيانات القياس .

· يستخدم الاختبارات والمقاييس التحصيلية المقننة لجمع البيانات عن تقدم تعلم التلاميذ .

· يستفيد من نتائج التقويم في توجيه عمليتي التعليم والتعلم .

· يطلع التلاميذ وأولياء أمورهم على مستوى تقدم تعلم التلاميذ .

النمو المهني

يستفيد من الممارسات التعليمية في تحقيق النمو المهني .

· يحافظ على التعلم المستمر .

· يستفيد من الأدبيات المهنية والفرص التطويرية الأخرى .

· ينمي وعيه الثقافي والاجتماعي والاقتصادي بمجتمع التلاميذ وأسرهم .

· يتعاون مع زملائه لتطوير الممارسات المهنية .

· يوازن بين المسؤوليات المهنية والمحافظة على الواقعية .

الجوانب الشخصية والاجتماعية والثقافية

1- يتصف بالخصائص النفسية السليمة .

· يبدي توازناً انفعالياً في تعامله مع الآخرين .

· يظهر دافعية قوية نحو الممارسات المهنية .

· يبدي تكيفاً مناسباً للظروف التي تحيط به .

· يتصف بالرفق والصبر والإخلاص .

· يبدي اتجاهاً إيجابياً نحو المهنة .



2- يتصف بالخصائص الاجتماعية الملائمة .

· يكون عضواً فاعلاً في مجتمعه المدرسي والتربوي .

· يبدى رغبة في العمل الجماعي .

· يوظف مهاراته القيادية التربوية .

· يبدي احتراماً وتقديراً لزملائه وتلاميذه .



3- يمتلك مستوىً ثقافياً مناسباً .

· يمتلك ثقافة عامة في مختلف جوانب الحياة .

· يعرف بعض المعلومات التاريخية والجغرافية والاجتماعية على المستوى الوطني والإقليمي والعالمي .

· يمتلك المهارات المناسبة لاستخدام مصادر المعلومات المختلفة .

· يعرف تصور الإسلام للإنسان والكون والحياة والمعرفة .

· يعرف في فقه العبادات والمعاملات وفي العقائد .

· يعرف في التاريخ الإسلامي .



4- يتصف بمظهر مناسب .

· يتصف بمظهر شخصي مناسب .

· يتصف بمظهر عام مناسب للمهنة .

· يخلو من الأمراض والعاهات والإعاقات .

أد.ن بعيبع
Admin

عدد المساهمات: 251
تاريخ التسجيل: 22/10/2008

معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://assps.yourforumlive.com

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة


صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى